Παρά το γεγονός ότι δεν συνιστάται η τροφοδοσία χωρίς υπολογιστή, μερικές φορές υπάρχουν καταστάσεις όταν καθίσταται απαραίτητο. Για παράδειγμα, όταν πρόκειται για έλεγχο της απόδοσης του τροφοδοτικού πριν την εγκαταστήσετε σε άλλη μονάδα συστήματος. Η διακινδύνευση νέων εξαρτημάτων, για να το θέσουμε ελαφρώς, δεν είναι απολύτως ορθολογική, επομένως, η εκκίνηση ενός τροφοδοτικού χωρίς υπολογιστή απειλεί με λιγότερες απώλειες από εκείνες που μπορεί να προκύψουν όταν μια ισχυρή τάση καταστρέφει τη μητρική πλακέτα.
Οδηγίες
Βήμα 1
Συνδέστε το τροφοδοτικό σε μια πρίζα με κατάλληλη τάση. Μερικές φορές ο σχεδιασμός της μονάδας περιλαμβάνει την παρουσία διακοπτών στο πίσω μέρος της θήκης. Με τη βοήθεια αυτών, είτε έχει οριστεί ένα ορισμένο επίπεδο τάσης λειτουργίας είτε το ίδιο το τροφοδοτικό είναι ενεργοποιημένο. Στην τελευταία περίπτωση, είναι απλώς ένας πρόσθετος διακόπτης. Εάν υπάρχουν τέτοιοι διακόπτες, ρυθμίστε τους στην επιθυμητή θέση.
Βήμα 2
Δεδομένου ότι δεν συνιστάται η εκτέλεση μιας τροφοδοσίας χωρίς καταναλωτές τάσης, συνδέστε σε αυτήν παλιές συσκευές, για παράδειγμα, μια μονάδα δίσκου ή έναν σκληρό δίσκο, που δεν σας πειράζει να χρησιμοποιήσετε ως στοιχεία ελέγχου.
Βήμα 3
Το κύριο πρόβλημα της εκκίνησης της τροφοδοσίας χωρίς είναι ότι όταν την ενεργοποιείτε κανονικά, δηλαδή, όταν πατάτε το κουμπί "Λειτουργία" στην περίπτωση της μονάδας συστήματος, οι αντίστοιχες επαφές κλείνουν μέσω της μητρικής πλακέτας. Επομένως, θα χρειαστεί να προσομοιώσετε τη συμπίεσή του, κλείνοντας μόνοι σας τις ακίδες του συνδετήρα που τροφοδοτεί τάση στη μητρική πλακέτα. Για να ξεκινήσετε την τροφοδοσία χωρίς υπολογιστή, βραχυκυκλώστε χειροκίνητα τους 14 ακροδέκτες (PS_ON) και 15 (GND) στον κύριο σύνδεσμο. Συχνά αντιστοιχούν σε μαύρα και πράσινα καλώδια. Αυτοί οι ακροδέκτες βρίσκονται στην ίδια πλευρά του συνδετήρα με τον πρόσθετο συγκρατητήρα που τον ασφαλίζει στην αντίστοιχη υποδοχή στη μητρική πλακέτα. Για να μην κάνετε λάθος με τις επαφές, είναι προτιμότερο να μελετήσετε εκ των προτέρων το διάγραμμα σύνδεσης του τροφοδοτικού σας.
